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教育信息化尤其是基礎教育的信息化正發生著新的變化，傳統以學校為單位的建設模式，正在逐漸向區域信息化集中建設各學校共享的模式轉變。這種新的模式可以有效的改變以學校為中心的信息化建設所導致的分散重復建設、教學資源條塊分割、各自為政的狀況。將區域內優質教育資源有效、合理的聚合起來，通過充分的共享和協作交流，為教育教學質量的提高提供有效的支持。區域教育信息化是跨學校、多部門、多業務系統的融合，對信息系統基礎設施提出了新的需求和挑戰：
華為區域教育服務平臺是通過統一的訪問門戶，為高中、初中和小學提供教育云服務。教師、學生、家長或學校管理人員登錄統一訪問門戶以后，可以根據其權限訪問相應的應用。釋放教師培訓、學生學習在時間、地點上的限制，隨時隨地開展學習、討論和交流。
基于云架構的服務平臺，彈性分配，資源利用率到75%以上；
自動均衡各服務器及業務系統負載，確保業務系統最佳響應；
基于WEB的全景維護工具，高效管理維護；
教師是教育事業發展的基礎，提升教師教學的水平是提高教育質量的關鍵。傳統教師培訓的方法，如集中示范、討論交流等，只能在較小的范圍和時間段內起到作用，不能為眾多的教師參考借鑒。這無疑是減緩了整體教育水平提升的速度。增加示范課和交流的頻次，則增加了優秀教師的工作量，使得教學創新的前沿研究受到限制。
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