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當前，校園安全問題突出，安全事故時有發生，學校安全風險防控和處理機制亟待加強。應大力推動學校安全立法和制度建設，以法治思維和法治方式破解學校安全問題。
“高等學校教學質量和教學改革工程”作為國家提升高等教育質量的一項重大戰略舉措，正持續深入地全面推進。由于項目類型與層級多、建設主體及目標多元，隨著項目建設的深入，項目管理的任務和難度日益增加，傳統的運作模式已難以適應形勢發展需要，亟需實現管理手段的更新和效率的提升。本文以廣州大學的探索與實踐為例，從實踐和操作層面論述了“質量工程”項目管理信息化建設的路徑與策略。
技能培訓行業現狀分析報告主要分析要點有：1）技能培訓行業生命周期。通過對技能培訓行業的市場增長率、需求增長率、產品品種、競爭者數量、進入壁壘及退出壁壘、技術變革、用戶購買行為等研判行業所處的發展階段；
當前，加快教育信息化建設的步伐，適應時代的需求，搶占未來教育發展的制高點，已經成為我國教育界和眾多致力于服務教育信息化的IT企業之間的共識。隨著信息技術應用的不斷深入，教育信息化在取得了豐碩成果的同時，也遇到了更多的挑戰。
我國教育信息化發展過程中暴露的一大問題就是教育與技術明顯脫節,教育行業想要的東西得不到,技術行業研發的成果不合用,主要原因就是未能堅持應用驅動,技術與教育未能實現深度融合.
全年全國財政性教育經費支出達2.2萬億元，如期實現《教育規劃綱要》提出的國家財政性教育經費支出占國內生產總值比例達4%的目標。其中，中央財政教育支出3781億元，比2011年增長15.7%。
軟件平臺向全世界免費開放由來已久，這是開源軟件的做法，其背后的理念是通過開放式的協同合作打造最好的平臺，為社會進步貢獻最大的價值，但課程向全世界學習者免費開放，確實是這兩個大學的獨特之處，因為收費才是同類網站贏利的主要手段。
“未來的國際競爭，說到底是人才的競爭，教育信息化對于未來教育的發展至關重要。”教育部科學技術司司長王延覺在近日舉行的新聞發布會上介紹我國教育信息化最新進展情況時說，“我國各級各類教育規模龐大，推進教育信息化對于縮小區域之間、城鄉之間、學校之間、群體之間的辦學水平和教育質量差異，實現教育質量提升和內涵式發展意義重大。”
隨著新媒體技術的發展，教育信息化、智能化或許將成為一種潮流。不過，教育信息化是否有必要“從娃娃抓起”，是否有必要自中小學階段即開始試點？
據了解，中國電信上海公司透露， 目前已為全市2000多所學校、700多家幼兒園提供服務，90%學校已實現光纜接入。還將進一步配合相關區縣開展光網改造，力爭將上海教育網絡率先建成“萬兆骨干、千兆到校、百兆教室”的新一代網絡，并已推出“翼校通”、“電子書包”“平安校園”等全面的教育信息化應用。
隨著云計算的興起，云教育被業界譽為繼電子政務、電子商務、電子醫療之后最有可能落地的云計算應用領域之一。然而對于它的應用實例、盈利模式、管理運營等尚未有一個清晰的評定標準。
全國大約50萬名孩童將發現他們正在從一系列新的數字課本上學習初中歷史或者高中生物等課程。這些以 Techbook 為商標的讀本帶著互聯網的所有花招：視頻、虛擬實驗室、可供下載的內容。
