當(dāng)前，校園安全問題突出，安全事故時有發(fā)生，學(xué)校安全風(fēng)險防控和處理機制亟待加強。應(yīng)大力推動學(xué)校安全立法和制度建設(shè)，以法治思維和法治方式破解學(xué)校安全問題。
“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程”作為國家提升高等教育質(zhì)量的一項重大戰(zhàn)略舉措，正持續(xù)深入地全面推進。由于項目類型與層級多、建設(shè)主體及目標(biāo)多元，隨著項目建設(shè)的深入，項目管理的任務(wù)和難度日益增加，傳統(tǒng)的運作模式已難以適應(yīng)形勢發(fā)展需要，亟需實現(xiàn)管理手段的更新和效率的提升。本文以廣州大學(xué)的探索與實踐為例，從實踐和操作層面論述了“質(zhì)量工程”項目管理信息化建設(shè)的路徑與策略。
當(dāng)前，加快教育信息化建設(shè)的步伐，適應(yīng)時代的需求，搶占未來教育發(fā)展的制高點，已經(jīng)成為我國教育界和眾多致力于服務(wù)教育信息化的IT企業(yè)之間的共識。隨著信息技術(shù)應(yīng)用的不斷深入，教育信息化在取得了豐碩成果的同時，也遇到了更多的挑戰(zhàn)。
我國教育信息化發(fā)展過程中暴露的一大問題就是教育與技術(shù)明顯脫節(jié),教育行業(yè)想要的東西得不到,技術(shù)行業(yè)研發(fā)的成果不合用,主要原因就是未能堅持應(yīng)用驅(qū)動,技術(shù)與教育未能實現(xiàn)深度融合.
全年全國財政性教育經(jīng)費支出達(dá)2.2萬億元，如期實現(xiàn)《教育規(guī)劃綱要》提出的國家財政性教育經(jīng)費支出占國內(nèi)生產(chǎn)總值比例達(dá)4%的目標(biāo)。其中，中央財政教育支出3781億元，比2011年增長15.7%。
“未來的國際競爭，說到底是人才的競爭，教育信息化對于未來教育的發(fā)展至關(guān)重要。”教育部科學(xué)技術(shù)司司長王延覺在近日舉行的新聞發(fā)布會上介紹我國教育信息化最新進展情況時說，“我國各級各類教育規(guī)模龐大，推進教育信息化對于縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間、群體之間的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量差異，實現(xiàn)教育質(zhì)量提升和內(nèi)涵式發(fā)展意義重大。”
隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展，教育信息化、智能化或許將成為一種潮流。不過，教育信息化是否有必要“從娃娃抓起”，是否有必要自中小學(xué)階段即開始試點？
隨著云計算的興起，云教育被業(yè)界譽為繼電子政務(wù)、電子商務(wù)、電子醫(yī)療之后最有可能落地的云計算應(yīng)用領(lǐng)域之一。然而對于它的應(yīng)用實例、盈利模式、管理運營等尚未有一個清晰的評定標(biāo)準(zhǔn)。
全國大約50萬名孩童將發(fā)現(xiàn)他們正在從一系列新的數(shù)字課本上學(xué)習(xí)初中歷史或者高中生物等課程。這些以 Techbook 為商標(biāo)的讀本帶著互聯(lián)網(wǎng)的所有花招：視頻、虛擬實驗室、可供下載的內(nèi)容。
到底要如何讓教育革新呢？為何當(dāng)貌似萬能的科技改革了所有生活大小事時，卻獨漏教育這一塊？
NETGEAR公司在北京進行巡展，借此機會采購網(wǎng)記者采訪到NETGEAR公司亞太區(qū)技術(shù)總監(jiān)楊子江先生，聽他為我們介紹NETGEAR近年來的發(fā)展和在國內(nèi)教育行業(yè)的舉措。
有預(yù)測認(rèn)為，2012年我國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模將達(dá)到723億元，但其發(fā)展歷程并非一馬平川。網(wǎng)絡(luò)教育剛剛興起時，只要進入均能獲利，到后來同質(zhì)化嚴(yán)重、競爭加劇、學(xué)員劇增以及需求不斷提升所致的重重壓力，讓很多傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)教育企業(yè)陷入一個尷尬的處境：
在IT領(lǐng)域也是如此，IT領(lǐng)域的學(xué)科分類非常之多，而大學(xué)里面學(xué)的都是一些基礎(chǔ)性的知識。畢業(yè)之后對于許多工作都能干，但是都不精通
